Actividad de aprendizaje: Toca y adivina ¿Qué tipo de textura es?

 Grupo #2

Documento PDF:  https://drive.google.com/file/d/1gd1iTIKc2JREqojVbnkMwocntUHRhnLh/view?usp=sharing 

PROPUESTA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Toca y adivina ¿Qué tipo de textura es?
Instrucciones:	Con su equipo de trabajo, diseñen una actividad de aprendizaje para la primera infancia, en la que se evidencie el fortalecimiento del desarrollo corporal a partir de la estimulación sensorial intencionada, de forma grupal.

 

 

A.	Datos generales
Nombre del escenario educativo	Colegio psicopedagógico Gardner
Tema propuesto	Texturas				Subtema		Sentido del tacto
Pilar para trabajar Marco con una x	Arte		Juego	X		Exploración del medio		X	Literatura
Nivel de escolaridad	Transición
Tiempo estimado	40 minutos
Nombre del docente en formación	YINA LORENA CARDENAS PALOMO                  ID: 733374 NUBIA LORENA GARCÍA SANCHEZ                    ID: 731390 ANGIE CAROLINA RANGEL HERNANDEZ         ID: 724995 ANGIE KAILENE REYES PATIÑO                          ID: 726951 MARIA CAMILA ROJAS GARCIA                           ID: 726578 LINA MARCELA URIBE CÁRDENAS                     ID: 730563

B.	Competencias
Desempeño propuesto	Experimenta e identifica sensaciones a través del tacto para obtener información de su entorno.
C.	Propuesta de la actividad de aprendizaje
Motivación	Damos inicio a la actividad con “canción de saludar” en la cual cada niño deberá seguir los pasos del docente de acuerdo al ritmo de la música. Link de la canción: https://www.youtube.com/watch?v=JDIoM4y4Ocs En esta canción el niño entrara en un poco más de confianza para que a la hora de hacer la actividad, pueda abrir todos sus sentimientos.
Desarrollo	Primeramente, los niños iniciaran su actividad observando a la docente donde les indicara el paso a paso de la dinámica. Ella les habla que trabajaran el sentido del tacto, el cual nos permite reconocer los objetos que tocamos, su forma, su temperatura y su dureza. Con sus manos tocarán diferentes texturas que estarán distribuidas en paletas baja lengua, en las cuales tendrán que identificar cual es cada una de ellas. En el primer paso los niños podrán ver las texturas y observarlas muy bien, para cuando se les venden los ojos ellos empezaran a describir que tipo de textura es el que tienen en sus manos. Link del video, para realizar el material de trabajo https://www.youtube.com/watch?v=O5CIlYlQ3ro
Cierre	Para finalizar esta actividad cantaran la canción “¿Dónde están?” la cual se trata de buscar donde están las partes del cuerpo de acuerdo a como lo va mencionando la canción. Link de la canción: https://www.youtube.com/watch?v=K_I3MeHHrIo
Criterio de evaluación	Identificar el sentido del tacto y conocer su órgano principal. Va progresando en la captación de diversas destrezas motoras y sensitivas. Reconocer las sensaciones que se perciben a través del tacto. Muestra confianza al realizar sus actividades sobre el sentido del tacto Va progresando en la captación de diversas destrezas motoras y sensitivas.

Recursos para el desarrollo de la actividad

Computador Parlantes Paletas baja lenguas Diferentes texturas Pegamento Tijeras

Bibliografía

Mindymarissa (3-noviembre-2014) ¿Dónde Están las Partes del Cuerpo? - Spanish Body Parts Song for Moving and Dancing!! -  https://www.youtube.com/watch?v=K_I3MeHHrIo Toobys (23-julio-2016) Canción de saludar - Hola y Chau - Canciones Infantiles - https://www.youtube.com/watch?v=JDIoM4y4Ocs Marilú Y Los Niños (20-octubre-2020) JUEGOS SENSORIALES PARA NIÑOS / ESTIMULACIÓN TEMPRANA - https://www.youtube.com/watch?v=O5CIlYlQ3ro